什么都想要,想什么呢?这是老张吃饭...
批评家长咨询时缺乏准备,问题过于宽泛。他指出专业选择没有绝对的性别限制,并强调需结合学生具体成绩、位次和就业意愿(如是否接受基层工作)来评估专业可行性。
填报技巧、规则解读、分数策略、选科指导
批评家长咨询时缺乏准备,问题过于宽泛。他指出专业选择没有绝对的性别限制,并强调需结合学生具体成绩、位次和就业意愿(如是否接受基层工作)来评估专业可行性。
建议高分考生优先选择提供本博连读的医学院,并以分数为资本与招生办谈判。他强调考高分的最终目的是为了快乐生活,需考虑未来就业城市的生活压力与家庭条件。
建议高分考生优先选择提供本博连读的医学院,因为博士学位是进入好三甲医院的硬门槛。他强调高分是与招生办谈判的资本,并提醒学生考虑学医的地域生活压力,最终目的是快乐生活而非仅追求名校。
通过一个高分考生被普通学校录取的例子,说明志愿填报失误的严重后果。他强调调剂的前提是未被录取,并指出盲目选校会导致复试时面临尴尬甚至侮辱。
为一名590-600分的黑龙江高三理科女生提供专业选择建议。基于其物理数学较好,推荐带物理的工科(如航空航天)或计算机大类,并分析了不同专业前景。他特别肯定该女生有主见、能分辨信息,认为其未来可期。
建议一位高分但缺乏明确兴趣和主动性的河北考生选择医学专业。他认为医学下限高,对创新要求相对温和,且推荐避开北京上海,重点考虑长沙湘雅等院校的本硕博连读,以减轻家庭经济压力。
强调,高考中每科多做对一道题(尤其是简单和中等题),累积起来就能显著提高总分,从而大幅提升排名,增加进入985高校的机会。关键在于减少粗心失误,巩固基础知识。
强调高考志愿填报时,不能只看专业名称,而应关注其所属的一级学科。同一一级学科下的专业学习内容和就业方向相似,且公务员、国企招聘常按一级学科进行。
与一位考生讨论高考估分与加分问题。考生预估总分640分,其中包含少数民族语言加分,但通过追问发现其原始分仅580分,加分后也仅623分,与目标有差距。他建议考生认清现实,继续努力。
建议高分考生在报考名校时,要慎重考虑是否接受其“底线专业”,如北大的生化环材或上海交大的船舶工程。他特别指出,想从事金融行业分析或量化工作,应优先选择工科、计算机或数学专业,而非纯金融专业。
针对一位高三男生因抑郁休学、成绩在一本线左右但想进华为的情况,建议若以华为校招为目标可考虑复读,或努力够西交利物浦大学作为弯道超车的机会。他认为孩子的问题不一定是抑郁,可能只是对现状不太接受。
分享了一个苏州学生的案例,该生通过研究城市发展规划主动思考专业选择。他认为这种有主见、善于分析的学生不适合体制内,会将其荒废,更适合在体制外发展。他强调高考报志愿应“以人为本”,根据学生特点规划。
针对分数较低(如英语不到60分)的学生提出志愿填报建议。他认为需要根据实际分数和家庭条件(如能否接受民办院校)来决定是否学医,否则应考虑其他务实选择如法学。他强调家长需与执拗的孩子充分沟通,而非简单商量。
宁夏高分考生报考面临专业选择困境。由于考生人数少,外省高校在宁夏投放的招生计划少且专业质量参差不齐,好专业名额极少。对于清北复交级别的高分考生,可以尝试与学校谈判专业。
建议物理成绩不佳、学习基础较弱的低分段考生,与其勉强考研或卷热门理工科,不如通过春季高考选择一门技术性专业,专科毕业后直接就业,积累经验,可能比盲目追求学历提升更有竞争力。
认为,分数不高的学生选择本科需谨慎,因为低端本科就业高不成低不就,不如专科有技术优势。他建议学生认清自身能力与决心,若潜力大且能刻苦学习可上本科,否则不如选择专科或直接就业。对于后悔高中没努力的学生,若有决心和行动力,复读提升第一学历是重要选择。
赋分制主要有两个目的:一是通过提升低分考生的分数,使各省分数线看起来不低,从而遏制高考移民现象;二是通过按排名等级赋分,减少试题难易度对最终成绩和选拔公平性的影响。
建议,对于文科生,若以考公为主要就业目标,应优先保证专业(如法学、财会、汉语言),而非盲目追求名校或城市。若不以考公为目标,则应优先选择理想的城市。
劝告家长不要轻易给别人家孩子出主意,因为任何选择都有两面性,一旦结果不好会被埋怨。同时强调,想获得好的东西(如好专业、好工作)就必须付出相应的代价,没有轻松又完美的选择。
针对一位河南物化生考生的咨询指出,其分数在一本线附近,肯定能上公办院校。但学生数学物理差,不适合工科,想学法学但分数难上好学校,且不愿吃苦。批评其“心比天高,命比纸薄”,没有实力却挑剔,必须认清现实,放弃不切实际的幻想。