偏科战神数学常年140+,太可惜了
针对一位数学极好但英语严重偏科的高三学生,指出高考规则要求没有短板,英语成绩会决定院校档次。他建议学生正视并克服不喜欢的科目,将其视为必须遵守的规则和人生挑战,这样才能进入理想大学并在擅长领域取得更大成就。
填报技巧、规则解读、分数策略、选科指导
针对一位数学极好但英语严重偏科的高三学生,指出高考规则要求没有短板,英语成绩会决定院校档次。他建议学生正视并克服不喜欢的科目,将其视为必须遵守的规则和人生挑战,这样才能进入理想大学并在擅长领域取得更大成就。
认为,现阶段不应基于学生当前不理想的数学成绩为其推荐学校和专业,这是对学生未来半年努力潜力的不尊重。他鼓励学生先集中精力提升总分,尤其是数学成绩,待高考临近成绩明确后再进行针对性咨询。
建议家长,如果孩子分数能上本省211院校的特定专业(如太原理工软件工程),且目标是保研,就不要公开追问细节,以免竞争加剧导致孩子上不了。他强调了211院校的保研优势,并指出某些高学费专业以单列计划招生是本省福利。
建议山东文科生若想当老师,可重点关注山东师范和曲阜师范,因其有直接入编机会。若想去地级市以上城市,则需考研,但文科考研难度大。他根据学校层次和硕士点情况,对报考师范院校给出了具体建议。
指出,对于英语偏科严重的学生,应优先提升英语分数,而非盲目选择学费高昂或全英文授课的学校。他强调“好就业”不等于“就业好”,前者指容易找到工作,后者指工作符合个人期望,建议根据自身职业理想选择专业。
在变化的时代,做选择时应遵循“选专业不选行业”的原则。选择像数学、人工智能这类能为多个行业赋能的基础或通用专业,比选择一个特定行业相关的专业,能提供更灵活的未来发展机会。
以苏大英语专业毕业生为例,指出考公和就业受专业限制远大于院校名气。他强调报考志愿时不能只看学校排名而忽视专业选择,否则可能导致就业困难或从事与专业无关的工作。
认为,选择名校的边缘专业可能导致就业困难,投入回报周期长。他建议这类学生应优先考虑选调生等路径,而非盲目追求名校光环,强调就业结果比面子更重要。
建议家长和学生不要盲目与最顶尖的人比较,这会导致自卑和不快乐。应多关注自身已有优势,如孩子全省前800的排名已很优秀。同时,知足常乐与积极进取并不矛盾,应享受学习过程而非做成绩的奴隶。
拒绝仅凭分数推荐专业,强调志愿填报应因人而异。他认为需要结合学生的个人情况和未来生活需求来提供建议,否则就是不负责任。他以地质学专业为例,说明适合能吃苦、求稳定的人。
将师范院校分为几个批次:教育部直属六所与985同等,其次是普通211,再次是省属重点师范。他建议报考有硕士点的师范院校,因为好学校招聘教师普遍要求硕士学历,否则可能连报考资格都没有。
提出文科专业报考的“七字真言”,将好工作分为横跨部门类和垂直专业类。横跨部门类专业(如会计、法学)考公选择多,而垂直专业(如旅游管理)只能报考特定单位,选择受限,可能导致考公时只能报考竞争激烈的“三不限”岗位。
学科评估等级(如A+、A、B+)是基于参评高校数量的百分比划分,相邻等级间的实力差距可能很小。因此,选择学校时不必过分纠结相邻等级的细微差别,应优先考虑能稳妥录取心仪专业的学校。
建议家长根据经济条件和孩子未来规划,在民办本科和专科间选择。他强调本科学历是许多岗位的硬门槛,但最终成功取决于孩子的学习态度和能力。他呼吁家长与已成年的孩子深入沟通,共同决定教育投资的方向。
指出,选择名校的边缘专业可能导致就业困难,比考不上名校更痛苦。他建议这类学生应优先考虑选调生等路径,而非依赖本专业就业,并强调面子不能当饭吃,就业前景才是关键。
建议山东文科生想当老师可重点关注山东师范和曲阜师范,因其有直接入编机会。若想去地级市以上城市,则需考研,但文科考研难度大。他根据学校层次和考公属性,给出了师范专业选择和报考的具体建议。
强基计划选择院校需根据学生未来目标:若想当科学家,应报文理综合性院校;若想为工科赋能,应首选理工类高校。即使基础学科排名不高,工科强校的强基计划研究方向往往与该校优势工科紧密结合。
指出三大公费生包括公费农科生、医学生和师范生。他重点提醒报考地方免费公费师范生需谨慎,必须考察当地出生人口和外来人口流动趋势,避免因生源减少导致未来就业困难。
针对家庭贫困、成绩一般的高三学生,建议报考铁路专科或定向士官,以确保就业。他同时强调,不应将个人发展不顺归咎于原生家庭,而应停止抱怨,主动改变现状,对自己负责。
针对贵州高三女生600分左右的成绩,分析了合肥工业大学宣城校区计算机类、本部生物医学工程/材料物理以及南京邮电大学光电专业的报考选择。核心建议是:若计划考公,首选宣城校区计算机大类;若不考公,首选合肥工业大学本部专业,因其为211院校且专业实力强。