这个选择居然被众多大学拒之门外?
视频解释了新高考“物理历史分类计划”的第二层含义:部分专业标注“物理或历史均可”意味着同时向物理类和历史类考生招生。这导致往年只招理科生的专业,今年选历史的考生也可能报考,但考生仍需关注具体专业的再选科目要求(如化学、生物)。
填报技巧、规则解读、分数策略、选科指导
视频解释了新高考“物理历史分类计划”的第二层含义:部分专业标注“物理或历史均可”意味着同时向物理类和历史类考生招生。这导致往年只招理科生的专业,今年选历史的考生也可能报考,但考生仍需关注具体专业的再选科目要求(如化学、生物)。
一位考生以428分被河北农业大学录取,感到极度失望,甚至想轻生。面试时,五位老师围住他,惊讶地问他为何高分报考本校。考生最终用“命啊”来解释这一切,表达了对命运的无奈。
以黑龙江高校名称相似(如哈工大、哈理工)为例,提醒考生和家长在报考时务必仔细分辨学校名称,避免因混淆而高分误报。他通过一个真实案例(海南考生670分误报哈尔滨理工大学)强调了这一问题的严重性。
认为,选择大学时应根据专业类型决定侧重学校还是专业。理工科学生应优先考虑专业排名,因为不同学校的教学内容差异大;文科学生则应更看重学校,因为教学内容基本相同。
澄清自己不仅是段子手,更是一名提供专业指导的老师。他主要在高考志愿填报和考研择校择专业两方面,基于对高校和专业目录的深入研究,为学生提供细致的规划建议。
强调考生必须尽早明确考试目标与内容,避免因信息不清导致备考方向错误,时间紧迫不容拖延。
认为一本和二本的界限并不绝对,同一学校在不同省份批次可能不同。他建议考生和家长不要过分看重一本标签,有时选择二本的好专业或学校反而更有利。
一位考生考研获得428分的高分,却因志愿填报过低,被河北农业大学录取,感到极度失落。面试时,老师也对其高分低就表示惊讶和不解,凸显了考研择校中目标与分数匹配的重要性。
建议考生在填报志愿时,只要看到校名带有“电子科技大学”的学校,都可以放心报考。他列举了成电、西电、杭电、桂电等几所电子科技类大学,认为这些学校都很好。
讨论了高考报志愿是否出省的问题,指出出省能增长见识,但本省也有高性价比或考研氛围好等优势。他强调选择应基于个人实际情况,并预告了下期一本与二本选择的议题。
视频通过一个浙江考生案例说明,不能简单认为“学院”不如“大学”。上海体育学院作为双一流高校,其专业和城市优势满足了考生留学规划与分数要求,强调志愿填报应结合个人规划具体分析。
探讨高考志愿填报时选择省内或省外大学的利弊。省外大学能增长见识,省内大学则资源多、关系广且方便家人照顾。他鼓励观众在评论区分享观点并参与互动。
高考志愿填报出现分歧时,家长与考生应相互理解。核心是明确学习主体是孩子,需尊重其意愿,同时结合专业前景、地域产业等实际情况综合考量,必要时寻求专业咨询。
建议高考志愿填报应优先考虑城市,其次文科生选学校,理工科生选专业。其核心依据是理工科专业就业对口率高,不学相关专业难以进入该行业。
通过一位考生高分低录的案例,说明择校失误可能导致严重后果,即使高分也可能进入不理想的学校,并在面试中遭遇尴尬。这警示考生志愿填报需极其谨慎。
解释高考成绩复核的关键是核对各部分分数相加是否有误,而非重新判卷。他分享了一个案例,学生复核后分数反而更低,原因是原始分数加错了。他强调复核机制是检查分数计算,而非评判标准。
认为高考志愿填报需在城市、学校、专业三者间寻求平衡,并非只有北上广、211/985或热门专业才是好选择。他以杭州电子科技大学等“电子科大”类院校为例,说明其专业实力强,是值得考虑的选择。
指出,高考志愿填报得当可以弥补约50分的高考分数差距。他以南京信息工程大学为例,说明其大气科学专业实力强,就业去向与北大相近,但录取分数显著低于北大,性价比高。
通过对比理想与现实的巨大落差,描述了高中生活的真实面貌:学习压力巨大,充满竞争标语、做不完的题和严格的管理。他强调高中生活艰苦,核心目标是为考大学而奋斗。
提醒考生和家长注意高校专业录取的三种规则:分数优先、志愿优先和等级分差。他指出在新高考改革中,部分省份的选科组合(如6选3不选化学、3+1+2不选物理)可能导致学生处于竞争劣势。