#高中 #老师
建议高中评价教师应以学生高考分数为KPI标准，而非录取学校。他认为这能让老师专注教学，避免因追求名校而误导学生志愿填报，影响未来发展。
高中老师
2025年3月13日1分钟
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建议高中评价教师应以学生高考分数为KPI标准，而非录取学校。他认为这能让老师专注教学，避免因追求名校而误导学生志愿填报，影响未来发展。
认为不应将考上清北等名校作为人生目标，那只是努力后的结果。真正的目标是做好当下事，为客户创造价值，这样自然会获得回报和快乐。他反对用KPI强压员工，强调过程比结果更重要。
建议家长不要为了完成老师的KPI或追求清北虚名，而让孩子选择不擅长或不喜欢的强基计划纯理科方向。他主张报考允许转工科的强基计划，或在普通批次根据兴趣选择电子信息等专业，强调院校层次只是敲门砖，未来发展更取决于导师和个人能力。
通过“平均人效”概念说明员工价值。他认为，若员工创造的价值高于公司平均人效，老板不仅不会裁员，反而会给予更高回报，甚至可能提供买房等福利。核心是强调个人价值决定职场待遇。