有的学霸为什么混不好？张雪峰说得...雪峰

2024年7月30日3分钟

摘要

通过对比两个性格迥异的学生案例，强调职业规划应“以人为本、因材施教”。对于缺乏主见但成绩好的学生，建议进入体制内（如国企）规避激烈竞争；对于有想法、对市场敏感的学生，则鼓励在体制外发展。

关键要点

·职业规划需根据孩子性格特点（如是否有主见、对市场敏感度）进行个性化设计。
·缺乏想法但成绩好的学生更适合进入体制内（如国企）寻求稳定。
·有想法、对趋势敏感的学生更适合在体制外（私营企业）竞争发展。
·家长和教育者应做到“以人为本”，避免用单一标准规划所有孩子。

完整内容

我昨天接待了一个我的苏州家长，然后今天有一个北京的家长，这两个孩子是完全不一样的。我这个北京的家长，他们家小孩是属于什么呢？小孩成绩还不错，大概在全北京是前3000名左右，大概是能上到北京理工。北京理工他上不了普通批，大概上北京理工的中外合作办学。然后一个小姑娘，这个小姑娘是属于什么样的孩子呢？你问她，什么想法都没有。她是真没想法，她不是那种所谓的有的孩子是鸡娃，她有想法不说。或者说，她喜欢玩，然...