张雪峰:老妹儿,这是哪里呀?吉大!怎...大了吧!
以幽默方式强调吉林大学校区众多、规模庞大。他指出吉大在长春有六个校区,甚至戏称“长春在吉大里面”,以此突出其分布广泛、无处不在的特点。
985/211择校策略、学校特色、地域选择
以幽默方式强调吉林大学校区众多、规模庞大。他指出吉大在长春有六个校区,甚至戏称“长春在吉大里面”,以此突出其分布广泛、无处不在的特点。
介绍桂林电子科技大学位于桂林远郊的尧山,该地是传统墓地,环境偏僻。他以此说明学校周边环境特殊,并调侃该校女生因地处偏僻而不怕流氓。
列举了中国34所自主划线院校的地理分布,并穿插介绍了部分院校的特点,如武大与华科争第一、中科大出国率高、兰大因地理位置被称“委屈”。
以清华、北大合并的假设为例,引出历史上清华、北大、南开曾合并为西南联合大学的事实。他通过调侃合并后的命名问题,强调高校合并涉及复杂的历史渊源和现实考量。
认为,个人志向决定是否要去北京等大城市奋斗。若追求卓越成就,应考取北京的好学校;若向往平淡生活,则不必去北京受苦。他强调,生活好坏只有自己知道,无需羡慕他人。
提出中国南北方分界线不是传统的秦岭淮河,而是陇海铁路。他认为这条铁路线是区分有无暖气供应的实际分界线,并以郑州为例说明沿线供暖情况不一。
以幽默方式劝告一位想考到东北的广东女生,强调地域适应比考试能力更重要。他列举了东北的寒冷气候和彪悍民风,暗示她可能难以适应。
以夸张幽默的方式强调吉林大学规模巨大,校区遍布长春。他指出吉大有6个校区,甚至戏称“长春在吉大里面”,突出其地域覆盖广的特点。
讲述了上世纪90年代末南京大学与东南大学曾计划合并,但因校名问题未能成功。双方都想保留自身特色,在取名上互不相让,最终合并计划告吹。
将中国城市分为五个档次,并强调选择城市时要权衡生活质量与生活品位。他以北京为例,指出超一线城市虽有生活品位,但生活质量可能不高,如交通拥堵严重。
讲述了1947年上海交通大学学生为抗议经费削减,自行组装火车并修复铁路前往南京上访的故事。他以此说明知识分子具备强大的专业能力和行动力,告诫人们不要轻易招惹他们。
指出南京大学曾为亚洲第一,但因1952年院系调整被拆分为12个部分,包括东南大学、第四军医大学等多所高校。他强调如今的南大是拆分后的结果,但仍是985高校。
以河北理工更名为华北理工为例,指出中国大学改名现象混乱,但改名后校名更大气,会显著提升学校吸引力,导致录取分数上涨。
以2020年前8个月部分城市GDP数据为例,指出江浙沪地区城市经济恢复迅速,能在疫情后较快实现GDP正增长,而其他省份城市则受影响较大,强调不同城市的经济韧性存在差异。
回忆在郑州大学的经历,指出学校曾立志成为全国一流高校但计划失败。他吐槽大学老师普遍用河南话授课,从大一到大四皆如此,甚至向辅导员反映也无果,表达了对这种教学语言环境的不满与无奈。
以夸张幽默的方式强调吉林大学规模极大,校区遍布长春。他指出长春市区内吉大有六个校区,以至于戏称“长春在吉大里面”,形容在长春随处可遇吉大。
南京信息工程大学(原南京气象学院)的气象学专业全国排名仅次于北大,毕业生就业去向与北大相似,但录取分数(594分)远低于北大(660分),性价比高。
认为郑州烟草研究院是中国最顶尖的科研院所,作为中烟工业界唯一的国家级科研机构,其毕业生就业前景极好,完全不愁工作。
批评东北家长普遍存在“离开东北”的报考心态,导致本地优质院校(如沈阳理工大学)被低估,与实力不符的院校录取分数相近。他以沈阳理工与宝宁学院的对比为例,指出家长对本地院校认知不足。
向成绩一般的理工科学生推荐哈尔滨工程大学,认为其专业好、相对好考且常招不满。他介绍了该校辉煌的哈军工历史及拆分出南理工、国防科大的背景,并指出其因地处哈尔滨而遇冷。