刷题有必要吗?怎么刷哪些要刷?
刷题的作用在于见识知识点的多种考法,但并非所有科目都需要大量刷题。语文重技巧,英语达到一定量后可稳定;数理化则应多见题型。
考研规划、调剂策略、专硕学硕、备考方法
刷题的作用在于见识知识点的多种考法,但并非所有科目都需要大量刷题。语文重技巧,英语达到一定量后可稳定;数理化则应多见题型。
针对自考本科学历、无高中基础的考研者,建议采取“凑分”策略,以总分过国家线为目标,放弃难题,主攻重点。他以桂林某校计算机专业为例,说明如何分配各科分数。最后强调学习是改变命运、避免长期吃苦的公平途径。
指出,考研调剂时可关注党校、社科院及各类理工科科研院所,这些单位常招不满,且毕业后留所工作、解决户口的几率高。他建议考生通过研招网主动查询这些招生单位。
一位双非院校应用物理专业学生咨询跨专业保研。建议其利用电路基础跨保至电子信息类,并强烈推荐复旦大学的电子科学与技术专业,认为该专业前景极好。
指出数学学科的特点是成绩分化严重,高分与低分差距巨大。数学一旦拉分,往往是几十分级别的差距,因为大题不会做几乎得不到分。因此,对于需要考数学的专业,数学必须争取高分。
指出思想政治教育专业开设广泛且考公岗位需求多。他建议若觉得本专业考研难,可报考相近专业如马克思主义中国化研究,核心目的是满足考公的专业要求,而非学术研究。
强调文科考研选择学校时,必须关注招生人数。他强烈建议不要报考只招一个人的专业,因为风险极高,容易因意外或遇到实力过强的竞争对手而失败。
以自身外貌为例,说明英语和语文阅读理解的关键在于理解作者意图,而非个人看法。当文中信息有正反两面时,应依据作者的整体倾向(常为负面)来选择答案。
指出德国留学虽免费但毕业难度大,与国内高等教育毕业率差异显著。他建议学生根据自身分数选择国内院校,并提醒国外技工虽收入高但需考虑实际困难。
认为,计算机专业不等于互联网行业,其核心在于培养解决实际问题的能力。如果本科阶段通过竞赛或科研项目已具备此能力,则不必考研;反之,考研是锻炼该过程的重要途径。
针对双非院校汉语师范专业大一学生的提问,指出考研无捷径,保研选择有限,且双非背景无选调生资格。建议若考研考公同时上岸,优先选择公务员,并尽早准备公务员考试。
建议选择国外技术封锁的行业,如医疗器械,因其附加值高且国内急需突破。他以生物医学工程为例,指出其考研专业课可能是C语言,为计算机专业学生提供了跨考的信息差优势。
认为,MBA只适合两类人:体制内需要学历晋升的人,或社会上善于“混”和整合资源的人。如果既无体制内需求,又缺乏社交能力和资源整合能力,读MBA就是浪费。
针对多个学历层次(中专、大专、本科)的家庭成员提供了升学与就业建议。核心观点是:工科不考研难做研发,技术类专业就业看个人水平;一线城市教师岗竞争激烈,建议考取易上岸的教育类研究生转向辅导员等岗位。
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通过一个复旦上交博士选择在大专任教并感到快乐的例子,强调个人快乐比世俗成功定义更重要。同时,他分析了不同类型导师的特点,指导学生根据自身需求选择导师,并警惕控制型导师。
指出上海理工大学的医疗器械专业实力强,考研专业课考C语言程序设计,这为计算机专业学生提供了跨考优势。他利用信息差概念,说明计算机科班出身的学生在考该专业时,相比生物、材料等背景的考生更具竞争力,考上的难度相对较低。
认为,对于能力一般、考研失败、靠家里托关系找到工作的人,花几十万出国读一年制水硕毫无意义。除非家庭极其富裕,能为任何选择托底,否则应珍惜现有资源,对自己有清醒认识,不要盲目追求镀金文凭。
建议,对于中国科学技术大学等高校出国攻读理工科硕博的学生,在学成之前最好不要回国。他认为这是重要的忠告,并强调不要追问具体原因。