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家长发现高二/高三孩子用iPad长时间看游戏和漫展内容，而非学习，感到崩溃。认为青春期有爱好正常，关键在于尊重和沟通。建议让有共同爱好的父亲出面引导，让孩子明白在关键阶段需分清主次，而非直接指责。

认为，面对青春期孩子沉迷动漫游戏等问题，家长首先要尊重孩子，避免当面揭穿或指责。建议让有共同爱好的父亲出面沟通，共同协商一个兼顾爱好与学习的机制，而不是站在孩子的对立面。

回应了一位高三学生的多重困扰。他建议学生专注于可控之事，如努力学习提升成绩，并指出动物医学专业在专科阶段更易报考且就业前景好。同时，他强调了家庭责任与良性成长环境的重要性。

认为，一位15岁高三学生因年龄小、未定型，若考不上理想大学（如山大数学系），可以考虑复读。理由是青春期年龄差（如15与19岁）在思想成熟度上影响大，过早进入大学可能因自制力不足而松懈。

强调家长与孩子沟通应避免居高临下，要尊重和鼓励孩子，树立其自信。他建议采用“yes，and”的沟通方法，先肯定再引导改进，并切忌在同学面前训斥孩子，以免伤害其自尊或导致被孤立。

以“鱼找鱼虾找虾”的比喻，提醒家长警惕青春期异性交往可能带来的负面影响。他通过一个班长帮助内向男生的案例，告诫不要因帮助他人而耽误自身发展，做出将来后悔的事。