#考研 #大学排名 #学科评估
认为教育部学科评估是最权威的排名，但对其不公布结果表示不解。他批评商业机构排名因盈利动机而不可信，并建议教育部公布评估结果以帮助考生和家长。
考研大学排名学科评估
2026年3月17日3分钟
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认为教育部学科评估是最权威的排名，但对其不公布结果表示不解。他批评商业机构排名因盈利动机而不可信，并建议教育部公布评估结果以帮助考生和家长。
建议高考生报考电气专业时，应优先考虑专业排名和学校实力，而非城市。他推荐三峡大学等电力部直属院校，并强调家长应默默支持孩子，而非将付出挂在嘴边。
解释2026年双一流高校扩招10万人的说法，指出这主要源于第三轮双一流建设将新增一批高校，这些新入选学校的招生名额会被计入扩招总数，而非现有顶尖高校大幅增加计划。
建议考生在报考上海电力大学等热门城市学校时需理性评估。他指出北京、上海部分学校分数因城市加成而虚高，考生应结合自身情况（如家乡距离）和分数，考虑是否有其他更合适的选择，而不应盲目追求特定城市。
指出，并非所有大学的电气专业都容易进入国家电网。他以江苏和陕西的几所大学为例，强调家长和考生应关注各校电气专业毕业生实际进入电网的人数，并区分强电与弱电方向，避免盲目报考。
建议家长理性看待强基计划，强调应做最坏打算。他指出南京大学电子专业实力强，理学背景的学校电子学科普遍优秀，且电子技术是机械臂、脑机接口等前沿领域的基础。
指出，想在C9等顶尖高校留校任教极其困难，基本要求博士学历和海外经历，且面临“非升即走”的巨大压力。他建议将考取C9与留校目标分开，留校应随缘，并强调大学老师需极强的科研与社交能力。
指出，拥有医学院的大学在各类排行榜中排名会显著靠前，他以中南大学合并湘雅医学院后排名提升为例，说明医学对大学学术排名（如“双一流”）影响巨大。但他提醒，这种排名主要反映学术产出，与毕业生就业薪资无直接关系。
新型研究型大学的特点是本科生少，研究生与本科生人数几乎持平，保研率极高。研究型大学以科研为主，教学型大学以教学为主，双非院校多为后者。南方科技大学、上海科技大学是新型研究型大学的代表，其高保研率和所在城市的雄厚资金支持是优势。
认为，现代几乎所有专业就业都离不开电脑屏幕，高度近视学生无法通过选择专业来避免用眼。他建议家长接受现实，并基于学生分数推荐长春理工大学的光电中外合作专业。
建议分数尴尬、目标广州的考生，可以放弃传统985/211，选择深圳大学“腾班”或南方科技大学综评等双非院校的优势专业。他以北邮“元班”为例，说明顶尖双非特色班的就业竞争力可能远超普通211。
以自身持续学习和考入211大学的经历为例，强调个人努力与终身学习的重要性。他反驳了进入央国企就一定稳定的观点，指出在央国企积累行业认知和技术后，创业同样能获得投资青睐。
计算机专业各方向基础课程相同，本科所学知识仅是基础且可能过时，行业技术发展快，学生必须依靠自学。大学成绩多属纸上谈兵，应多参加竞赛以培养解决实际问题的能力，这在考研时备受导师重视。
建议，对于不想学数理化的文科生，若在上海，宁可选择本地双非大学也不选外地985，因为本地就业优势更实际。他强调未来是理工科时代，学文科会限制发展道路，除非坚定考公。
分析了民办本科学生考研的优劣势，指出其科研经历和竞赛能力的缺乏是主要短板，而非简单的学历歧视。对于想当大学老师的亲戚，他建议考虑大专老师等更现实、压力更小的职业路径。
根据考研数学难度（数一、数二、数三、数学农）对大学专业进行分类，为数学能力不同的学生提供选专业建议。他强调工科（如机械、计算机）通常要求数学一，带化学的工科（如材料）是数学二，经管类是数学三，农学类是数学农，而纯文科和医学则没有数学。
建议，若目标是进入航空航天科研院所，应优先选择211大学的机械专业，再考研到航空航天专业，以提升本科院校档次。选择专业和规划路径需以最终就业目标（如民航系统或科研院所）为导向，即“以终为始”。
强调模考分数的作用在于定位和激励，而非直接决定高考录取。他建议考生根据最终高考成绩选择郑州大学的新工科专业，并指出英语等科目需要努力提升。
认为西北工业大学电子信息大类下的探测制导与控制技术专业属于兵器类，就业前景很好，主要在军工企业。他劝家长不必过度担心专业分流和就业问题，能考上该校该大类的学生都很优秀，专业没有差的。
建议中低分段理科生考虑大学所在地就业，并推荐苏州作为实现工作生活平衡的理想城市。他认为苏州房价相对合理、教育资源按学区分配、通勤短生活气息浓，且经济发展好，事业前景广阔。